A Educação Física escolar para indivíduos com deficiencia visual, deve levar em conta algumas características que esse aluno possui como conseqüência de sua limitação como: problemas posturais, na marcha, na coordenação motora, na movimentação, na socialização etc. Mas o que é mais prejudicial no processo de desenvolvimento motor de uma criança DV é a restrição de oportunidades causada pela super proteção da família, professor e estranhos, que acham que o DV não é capaz de realizar coisas, e acabam reduzindo as oportunidades desses indivíduos em explorar o ambiente, e acabam ensinando-os que são incapazes e totalmente dependentes, o que certamente gera atrasos em suas capacidades de percepção, de cognição e de movimentos.
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